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试论如何构建小学音乐翻转课堂

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摘要摘要翻转课堂区别于传统的课堂教学模式，所倡导的教学引导途径是让学生做学习的主人，教师扮演学习的组织者和参与者，课堂成为教师和学生之间沟通、答疑解惑的主要阵地。通过构建小学音乐翻转课堂，可以有效帮助改变落后的教学现状，让音乐教学模式更加灵活、主动和参与性强。基于此，笔者提出结合翻转课堂的教学理念转变小学音乐教学模式，让儿童在寓教于乐的音乐氛围中获得成长与提升。

DOI 7j629qpn40/4051942

作者顾馨

机构地区江苏省盐城市响水县七套中心小学顾馨江苏盐城224600

出处《现代中小学教育》 2018年11期

关键词音乐翻转课堂小学课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）