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浅析“数学图式”在小学数学教学中的应用

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摘要摘要由于数学研究的是数字之间的规律，其构成的元素基本是数字和符号，所以对于抽象思维还不太成熟的小学生们来说，学习数学知识在客观上就存在着一定的困难。而本文就是浅谈下“数学图式”在小学数学教学中的价值及应用，希望能够对小学的数学教学有所帮助。

DOI kd26z72r46/4057186

作者檀长苗

机构地区安徽省安庆市望江县新坝中心学校246200

出处《中小学教育》 2018年319期

关键词数学图式小学数学抽象直观化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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