首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《未来教育家》
>
2017年2期
>
加强数学课堂研究性教学
加强数学课堂研究性教学
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要教学过程作为一个系统体系,是由教师、学生、教材等诸多子系统构成,而连接各子系统之间相互作用的手段是信息的传递与反馈,它使教学处于不停顿运动状态,从平衡到不平衡,周而复始,从而使教学系统不断的达到动态平衡。
DOI
5jo0z626jv/4094236
作者
寇红艳
机构地区
甘肃省定西市安定区李家嘴学校
出处
《未来教育家》
2017年2期
关键词
研究性学习
学习方式
创新意识
实践能力
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
刘毅伟.
加强数学课堂研究性分析教学
.课程与教学论,2015-11.
2
寇红艳.
加强高中数学课堂研究性教学
.课程与教学论,2016-12.
3
韩宝玉.
数学课堂研究性基础教学
.课程与教学论,2017-03.
4
刘国梁.
数学课堂教学中的研究性分析
.课程与教学论,2017-02.
5
邱云兰.
研究性数学课堂教学模式的探索
.教育学原理,2010-12.
6
李艳莉.
数学课堂教学中的研究性学习
.文化科学,2013-04.
7
陶仕冰.
数学课堂中的研究性学习
.成人教育学,2003-02.
8
杜金金.
让研究性学习进入数学课堂
.教育学,2011-12.
9
于水连.
研究性学习对数学课堂教学的影响
.教育学,2018-01.
10
◆王莉蓉.
初中数学课堂“研究性教学”的探索和实践
.教育学,2013-06.
来源期刊
未来教育家
2017年2期
相关推荐
研究性学习背景下的数学课堂
让研究性学习走进小学数学课堂
让研究性学习走进小学数学课堂
初中数学课堂教学渗透研究性学习的思考
聋校数学课堂教学如何开展研究性学习
同分类资源
更多
[课程与教学论]
如何提高中小学生写字能力
[课程与教学论]
新中国成立以来我国教育招生考试政策的公平性分析
[课程与教学论]
提升小学数学课堂教学效果策略
[课程与教学论]
我为什么要让学生分组讲
[课程与教学论]
关于小学低段数学教学的探究
相关关键词
研究性学习
学习方式
创新意识
实践能力
返回顶部