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立足语用意识，提升核心素养

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摘要摘要语文课程的本质特性就是对语言文字的理解与运用。通过在语文教学中找准语言训练点、抓准语用时机、拿准语用深度，能够有效地培养学生的语言运用能力，从而达到提升小学生语言核心素养的目的。

DOI 7dmxqyvljn/4116630

作者李素珍

机构地区李素珍广州市海珠区基立道小学510000

出处《素质教育》 2018年2期

关键词语用语文课堂表达

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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