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《中学课程辅导:教师教育》
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2013年29期
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也谈历史课堂教学之“美”
也谈历史课堂教学之“美”
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摘要
摘要历史课堂教学不仅仅是传授历史知识的活动,它作为承载多种教育功能的系统教育活动,应积极引导学生感受美好的事物,形成高尚的审美观。在历史课堂教学中,要注意语言美、文字美、意境美、真善美和创新美,让学生“在心灵深处不知不觉地接受各种美的观念,并且最后接受同美的观念相联系的道德观念”(卢梭语)。
DOI
pj0l2lo0jy/4209827
作者
欧勇
机构地区
欧勇
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2013年29期
关键词
历史课堂教学
语言美
文字美
意境美
真善美
创新美
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2013年29期
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