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浅谈初中体育教学中促进学生个性发展策略

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摘要摘要从“素质教育”的观点出发，借助心理学、教育学学科的某些知识，对学生个性特征及其对体育学习兴趣与当前我国学校体育教学之间的关系为入口，在体育教学中进行素质教育，实质就是要提高每一个学生的身心健康、运动技能和社会适应能力，并充分展示自己的个性特长和主观能动性。

DOI 7j62xkep40/4222766

作者董竹君

机构地区董竹君广南县莲城镇莲城初级中学校663300

出处《中国教师》 2018年12期

关键词体育教学学生个性特征发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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