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整合教学内容，构建完整体系

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摘要摘要如何在高三教学课少的情况下开展生物复习，是每一位教师的面临的问题，充分利用课上时间开展知识点的复习与习题练习，首先要进行知识框架的构建，将相关知识进行串联，整合复习，让学生做到知识不零散、整体知识结构的把握是高三复习的重要手段。

DOI wjv82nwnd7/4226850

作者黄悦

机构地区 ——《酵母菌相关知识专题复习》整合知识教学有感

出处《中小学教育》 2016年9期

关键词酵母菌细胞呼吸整合教学综合复习知识点串联

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）