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关注学生情感教育改进大学英语教学

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摘要情感因素与大学英语教学的效果息息相关，本文以情感教育的理论为依托，探讨了情感教育和语言学习的关系，分析了大学英语教学中情感教育的缺失现状，并指出了解决情感教育在大学英语教学中的对策。

DOI g4q02rmzj8/424472

作者孙垂青

机构地区不详

出处《山东商业职业技术学院学报》 2006年2期

关键词情感情感教育大学英语教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山东商业职业技术学院学报

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