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大学生学习策略研究

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摘要运用大学生学习策略量表对551名大学生进行了测试，探讨了大学生学习策略的结构，并进一步分析了大学生学习策略的性别、年级和学习成绩优差生的差异，结果表明：（1）大学生学习策略量表具有较好的信度和效度；（2）差生的学习策略明显低于优生；（3）大学生的学习策略没有显著的性别和年级差异。

DOI ojnlkrrmdr/426137

作者卢绍君

机构地区不详

出处《鞍山师范学院学报》 2006年2期

关键词大学生学习策略量表心理测试学习成绩高校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）