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2010年11期
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联系上下文理解词语的几种教学方法
联系上下文理解词语的几种教学方法
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摘要
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DOI
0dpyx09od2/4276921
作者
赵伦
机构地区
小学语文课程标准指出:"能联系上下文,理解词语的意思,体会课文中
出处
《素质教育》
2010年11期
关键词
在表情达意方面的作用。"
词语教学包括三个方面的内容
一
正确的读出和写出学过的词语
二
是懂得词语的意思
三
是注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。教师要指导学生学会联系上下文理解词语,对于含义比较深刻的词语不仅要理解它们在课文中的意思而且要理解对作者写作目的的作用。教师要采取多种形式及方法,引导学生运用恰当的词语表达自己的思想感情。为此,要逐步培养学生结合上下文理解词语的能力。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2010年11期
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