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课堂教学中组织学生参与教学的机智典型案例的研究

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摘要摘要教学是学校实现教育目的、完成教育任务的重要环节，也是教育的主要内容。学生学习的主课堂目前仍旧是课堂教学。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构、互动激发、高效生成、愉悦共享”。教师的最高智慧就是在课堂上最大限度的让学生主动参与到教学中来，每位教师激发学生参与课堂的方式肯定都是不相同的，也就是智慧不同。如果我们将这些好的经验(即智慧)搜集、归纳、总结，将这些优秀的教学经验形成新的理论，能给我们新的启发和指导意义，反过来指导我们的教学实践，将起到事半功倍的效果，改善被动、低效的课堂，从而提高我们的教学质量。

DOI pj0lgk6vjy/4288575

作者田军燕

机构地区田军燕

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年2期

关键词参与式参与度教学机智典型案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）