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《教育学文摘》
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2012年12期
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关于对小学语文教学有效性的思考
关于对小学语文教学有效性的思考
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摘要
摘要一直以来,有效的学习方式都是小学语文教学所提倡的,它尊崇学生学习的主动性、自主性,这样有助于改变传统教学中的各种弊端。然而,由于其自身的灵活多样,所以让教师很难去驾驭。如果教师能够在教学中实行艺术指导,能够掌握“先学后教,预习有效”、“先教后学,课堂高效”等方法,并且能够客观地认识有效性,就能使语文教学成为充满活力的教学。
DOI
rj85r5vkj0/4292382
作者
杨晓红
机构地区
杨晓红河南省焦作孟州市城伯镇城伯小学454750
出处
《教育学文摘》
2012年12期
关键词
小学语文教学有效性思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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