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九年级英语写作指导的实践与探索

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摘要摘要本文讨论了九年级英语写作的指导，认为教师应当做好如下几个方面写作技巧的指导；写作要点的指导；以有效批改促进写作；指导学生沉浸阅读文本，促使写作辅导日常化；教师自身的写作水平是提高英语写作教学的根本。

DOI g4q7m9mzd8/4297496

作者金巧英

机构地区金巧英

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年7期

关键词九年级英语写作指导阅读文本有效批改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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