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大学英语自主学习能力与沉默现象关系的实证研究

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摘要摘要本研究探讨大学英语课堂沉默与大学生自主学习能力的相关性。研究结果发现，大学英语课堂沉默与大学生自主学习能力呈正相关。改善大学英语课堂沉默现象必须以培养大学生自主学习能力为前提。

DOI kd26w1g046/4301186

作者黎俊

机构地区黎俊LIJun

出处《价值工程》 2014年7期

关键词

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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