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基于动手能力培养的二年级建筑设计教学研究以野幼儿园建筑设计冶为例

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摘要摘要本文结合昆明理工大学津桥学院二年级建筑设计课程教学的相关改革和实践，介绍了“幼儿园建筑设计”在教学的组织与实施、教学方法设置、动手能力训练环节安排等方面的相关内容，明确了以动手能力培养和掌握建筑设计入门方法作为教学重点和教学的基本思路。

DOI 2d32890nj9/4302091

作者冯婷婷

机构地区冯婷婷FENGTing-ting曰吕东蓬LVDong-peng

出处《价值工程》 2014年7期

关键词

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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