摘要
摘要传统小学语文教学中,教师多以课堂讲解的方式对学生进行知识教导,但是学生年龄下的原因,所以不能够完全掌握语文知识,导致学生无法跟上教师的教学进度,同时使学生容易产生排斥心理,放弃对语文知识的学习。随着社会的进步,信息技术得到了广泛的发展,因此在语文教学过程中,使用电化技术,改变传统的教学方法,让学生可以在课堂学习中更快的理解教师教导的知识,在课后学生可以更加方便的学习语文知识,提高学生的学习质量,增强语文课程教学效果。
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)