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学生有效参与和教师角色定位

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摘要课堂教学中学生的有效参与取决于教师的角色定位。教师应该发挥主早作用，但必须赋予新理念。为此教师必须当好设计者,让学生学会参与；当好组织者。让学生真实参与；当好评价者,让学生愉快参与。

DOI 6jrvx69yd5/432315

作者宋瑞玲

机构地区不详

出处《遵义师范学院学报》 2006年2期

关键词有效参与角色定位教师主导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

遵义师范学院学报

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