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大班额情况下分层分组教学的探讨

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摘要摘要长期以来，农村初中大班额普遍存在，不仅严重地制约着教学质量的提高，而且给课程改革带来了严重的影响。因此，教师应当积极探讨、研究大班额情况下的教学，以达到“人人学有价值的知识、人人获得必须的知、不同的人在学习上有不同的发展”的目的。

DOI g4q80lw948/4333124

作者黄建明

机构地区黄建明

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年9期

关键词大班额分层分组教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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