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2019年7期
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高中地理"双动两案"教学模式的构建研究
高中地理"双动两案"教学模式的构建研究
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摘要
摘要国家的发展离不开人才的支持。近年来,高中地理教育的基本改革不断推进,高中地理课程教学提出了新的发展目标。在高中地理学中引入"双动两案"教学模式,改变了传统意义上的教学计划和纲要教学模式。在不断满足依学论教的基础上,摒弃传统意义上教案教学模式的弊端,创新性地提出"双动两案"的教学理念,能有效提高学生的独立学习能力。
DOI
34gq1kg3j9/4341031
作者
李成成
机构地区
李成成
出处
《中国教工》
2019年7期
关键词
高中地理
双动两案
研究
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2019年7期
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