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以比较为引领，以借鉴为导向——大陆人教版地理2与台湾龙腾版地理2之比较分析

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摘要摘要我国大陆和台湾地区有着共同的文化传统，在教育上有着许多共通之处，近几十年来，由于政治、经济、文化体制的不同，使教育制度、教育内容有了一定的差异，本文从人文地理部分入手，从教材的表述系统、图像系统、编写体例系统三个维度，对同样处于课程改革新阶段的大陆与台湾地理教材进行对比分析，取长补短，以促进教材改革的可行性、实效性和创新性。

DOI ojzmp6g045/4363394

作者丁洁

机构地区华东师范大学上海200000

出处《中国教育与社会科学》 2009年5期

关键词比较借鉴大陆人教版地理台湾龙腾版地理比较分析Take compares as eagerly anticipates take the model as the guidance&mdash &mdash The mainland person teaches the version geography 2 and Taiwan Long Tengban the geography 2 comparative analyse

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教育与社会科学

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