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分层教学，创建小学数学高效课堂

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摘要摘要随着社会生产力和经济科技水平的迅猛发展，我国学校教育教学体系也在历史发展的潮流中越来越趋向现代化和科学化，关注学生的个体差异性和学习主体地位也成为了当前小学素质教育发展的主流思想之一。因材施教的教育思想和主张在孔圣时代已经被广泛提倡，时至今日仍旧具有教育实用价值，而“分层教学”的指导理念便是优秀传统教育思想与现代教育体系结合的发展产物之一。因此，本文将结合教学实践经验浅析分层教学理念如何具体运用于小学数学高效课堂的创建之中。

DOI n496vo574y/4441059

作者普赤

机构地区普赤（西藏日喀则市南木林县南木林镇白玛当中心小学西藏日喀则857100）

出处《基础教育课程》 2018年8期

关键词小学数学分层教学高效课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）