首页 > 《教育学文摘》 > 2019年15期 > 幼儿园游戏化教学实现途径探析

幼儿园游戏化教学实现途径探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：喜欢玩耍是儿童的天性。在传统的幼儿园教学中受成人式教育教学方法的影响，教师认为开展游戏教学不如学生安安静静地坐在座位上听课好组织，而在游戏中学生们又吵又闹，还会有拌嘴等突发情况的出现，所以教师不知道怎么组织儿童开展游戏。这样一来，不仅扼杀了儿童的天性，也不利于儿童的身心健康和发展。因此，如何更好地实现游戏化教学是现代幼儿园教学工作中要探索的一个方面。本文中，笔者从因地制宜、满足对游戏场所的需求，创造条件和机会、开展游戏活动和优化学校课程、发掘游戏化因素等方面谈谈开展游戏化教学的策略。

DOI zdl7vkx84l/4534240

作者王燕

机构地区陕西省安康市旬阳县第三幼儿园 725700

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词幼儿园教育游戏化教学教学策略与途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）