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创设情境让《道德与法治》课堂“活”起来

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摘要摘要：初中《道德与法治》课以立德树人为根本任务，以引导和促进初中学生思想品德和法治素养发展为根本目的，本课程成为学校德育的主阵地，课程知识抽象、理论性强，笔者结合自己的教育教学实践，尝试在《道德与法治》课堂中创设情境开展教学，让学生乐于参与乐于体验课堂，让课堂“活”起来，收到一定的效果。

DOI g4q8rogr48/4534648

作者廖兰珏

机构地区广西壮族自治区桂林市田家炳中学 541004

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词创设情境道德与法治课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）