摘要
摘要： 众所周知，对于一个学生来说高中阶段是一个十分重要的阶段，高中阶段的学习关系到大学时期，因此处于高中阶段的学生压力是十分大的，在重压的环境下学生在学习时很容易产生厌烦的心态，这很容易导致学生成绩下滑、丧失信心的情况。现阶段在很多的教学课堂中都存在着这样的一种现状，很多的教师以及学生都对高中音乐这门学科很不重视，普遍心理就是认为音乐不是高考科目，因而对音乐的学习存在着一种忽视心理。教师方面也只是的单纯的将课本上的内容讲述于同学们听，整个课堂氛围都是十分枯燥的，学生完全体会不到音乐的乐趣。为了解决这种情况教师可以在教导学生音乐时将信息技术引入课堂，让教学课堂氛围活跃起来，学生在学习音乐时积极性会持续增加。
出版日期
2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
