小学语文中年级比较策略的教与学

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:比较策略是小学语文中年级常用的阅读策略。通过比较,能够深入把握关键词句的表情达意作用,体会作者写法的精妙之处。比较策略是一种程序性知识,在小学语文中年级教与学过程中,一要依本立标,注重年级的适切性;二要任务驱动,注重学练的情境性;三要单元联动,注重训练的系统性。
出处 《教育学文摘》 2019年16期
出版日期 2020年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献