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“小数的意义和性质”教学实践与体会

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摘要【摘要】：新课程标准不仅强调知识与技能的获得，更强调让学生亲历数学知识探索过程，体验并领悟知识的形成过程。教学中我充分利用小数与日常生活的密切联系，让学生在熟悉的情境中加强对小数的认识。

DOI ldee259zd3/4572217

作者刘红杰

机构地区山东省潍坊市潍城区北关街办东夏庄小学山东潍坊 261021

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词小数的意义和性质创设情景直观演示讲练结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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