摘要
摘要：生物学科具有自己学术优势，并提供了在高中进行道德教育的手段。随着生物科学技术的发展，越来越多的生物知识和生物工程技术被应用到农业、医学、环境、国防以及人们的生活中，生物技术的应用推动了各行业的快速发展，在提升人类生活质量的同时，也会破坏生态平衡并产生消极作用，例如物种基因的灭绝。因此，在生物课程研究过程中引入道德教育，促进人与自然和谐相处，维护敬畏自然具有现实意义。作为素质教育的一部分，德育活动的发展不仅符合新课程改革教育理念的指导方针，而且对学生未来生活、生涯规划和正确价值观的形成有着重要影响。基于此，本文针对如何在高中生物课堂教学中渗透德育教育的方法与策略展开深入的分析和研究。
出版日期
2020年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
