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基于图式理论的小学英语阅读课堂

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摘要摘要：英语阅读在小学英语教学中所起到的作用是非常重要的，它不仅可以对学生的英语认知能力进行有效的培养，还可以提高他们的语言表达能力。因此，小学英语教师需要对英语阅读教学加强重视程度，运用一种阅读理论——图式理论来指导学生的阅读行为。此理论可以应用在阅读教学，以激发学生的阅读兴趣及帮助老师达到既定的教学目标。本文是笔者根据实践经验，结合图式理论，对阅读的课堂模式所作的一点思考。关键词：英语阅读；图式理论；英语教学；

DOI 2d36k0old9/4601719

作者朱小妹

机构地区广东省清远市佛冈县第三小学广东省清远 511500

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）