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刍议幼儿园师生互动游戏教学的实践策略

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摘要摘要：当前我国教育事业逐步发展，幼儿园游戏活动成为了教育工作中的重要组成部分，幼儿园开展游戏活动与幼儿的身心发展有着十分紧密的关联性。当前幼儿园也逐步重视游戏活动的开展情况，通过师生之间的互动交流，能够使教师掌握幼儿的身心发展特点，有针对性的采用教学指导方法，促进教学工作的合理进展。所以本文从以下几方面分析探索幼儿园如何进行师生互动游戏，并提出具体的互动教学指导方法。

DOI 54y78yn340/4604228

作者龚杰萍

机构地区江西省宜春市宜丰县幼儿园 336300

出处《中国教师》 2020年1期

关键词幼儿园，师生互动，游戏教学，学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）