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创设情境，创新小学数学课堂教学

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摘要摘要：创新教学的主渠道在课堂，在小学数学课堂教学中，发挥师生的主导与主体的积极性和主动性，营造师生民主、平等、融洽的氛围及创设新课引入的“情境”。

DOI 0dpkxoyk42/4604269

作者江庆新

机构地区广东省茂名市茂南区公馆镇下山小学 525000

出处《中国教师》 2020年1期

关键词小学数学创设情境创新教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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