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《中国教师》
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2020年2期
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营造课堂氛围 实施探究学习
营造课堂氛围 实施探究学习
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摘要
摘要:有效的课堂教学,不能仅仅只是知识传授,还应使学生经历知识的形成过程,这就要求教师在课堂活动中,突出主体让学生自主探究知识,使知其然还知其所以然。这样有助于提高学生素质,增强解决问题能力,培养严谨的科学精神。
DOI
2d360gr7d9/4605543
作者
蔡旺仲
机构地区
浙江省泰顺县罗阳镇第二小学 浙江省温州市 325500
出处
《中国教师》
2020年2期
关键词
情境,操作,合作,开放,探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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