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强化师生话语沟通提升小学语文课堂教学实效

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摘要摘要：语文教师对小学生开展课堂教学过程中应该坚持师生活动，通过话语沟通的方式引导学生们对课程知识进行多个方面的探索，利于课堂教学的顺利开展。研究指出通过话语沟通能提高课堂教学的针对性，也能激发班级学生对学科知识进行探索的兴趣，在一问一答中增加学生们对知识点的认知程度。所以本文认为语文教师应该强化和小学生的话语沟通，推动各项课堂教学活动的有效开展。

DOI 54kyezgldk/4608557

作者胡燕伟

机构地区新疆维吾尔自治区阿克苏地区新和县第二小学

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词语文教师师生互动话语沟通小学生教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2020年10期

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