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小学数学“问题解决”教学探索

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摘要摘要：小学数学教材中，增加了解决问题的策略这一内容，展现了国家对学生的实际解决能力的要求提升了。数学是一门应用性很强的学科，十分抽象，而学生在理解上的不足也影响到了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。在开展小学数学问题解决策略教学的模块中，本文将给出一定的解决措施。

DOI kd23ky5046/4626338

作者杨建收

机构地区四川省宜宾市翠屏区菜坝镇中心小学校 644000

出处《教学与研究》 2020年07期

关键词高效小学数学问题解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）