首页 > 《中小学教育》 > 2020年5期 > 探讨初中物理中如何以“教学做合一”为平台构建“情感—交往”

探讨初中物理中如何以“教学做合一”为平台构建“情感—交往”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】：物理学的知识理论结构和生活息息相关，是一门把物理作为工作语言来表达自身的理论结构，学生们对于物理的概念在小学自然学科就有的，初中物理不同于小学自然学科的简单易懂。随着新课标的改革，为了培养学生们的综合素养，可以利用陶行知先生的“教学做合一”的教学理念和朱小蔓教授的情感教育理念，在知识理论下的物理学科，需要教师们运用合理的教学理念和教学方式进行授课的同时，更需要注重“情感、态度与价值观”的培养。探究初中物理如何以“教学做合一”为平台构建“情感—交往”，通过这种教学形式，提升师生的情感，增加课堂的活力。

DOI g4q8mw3748/4628148

作者陈忠平

机构地区江苏省海门市能仁中学 226100

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词 “教学做合一” 课堂教学物理实验情感交往

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）