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群文阅读教学策略之浅见

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摘要摘要：随着新课程改革的逐渐深入，群文阅读已作为一种教学新常态走进我们的语文课堂，群文之花开遍全国各地。只读一本教科书的时代过去了，我们要把群文阅读纳入语文的课程表，打破以单篇独进、深探细究的精读教学的模式，让群文阅读最大限度地解放与培养儿童的阅读能力。本文从议题的拟定、选文的甄别、课堂的教学策略等几个方面进行了分析和研究，希望能够为相关人员提供一定的帮助。

DOI 7j6p1v97d0/4645566

作者李俊

机构地区四川省简阳市实验中学

出处《中小学教育》 2020年04期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）