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高中政治教学策略探析

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摘要摘要：结合笔者多年教学经验，得知同学们很畏惧高中政治课程的学习：不仅是因为政治学科本身具有的理论性与系统性特征，还因为教师枯燥的说教，消磨了学生学习的热情。基于此，本文就以高中政治课程为例，探究改善课堂教学现状的有效途径。

DOI 7dmep6xo4n/4645730

作者何贺

机构地区广东省信宜市第三中学 525300

出处《中国教师》 2020年4期

关键词高中政治教学策略现状改善

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）