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基于高职院校数学分层教学的有效性探索

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摘要摘要：对于高职院校学生而言，高职数学属于十分重要的学科项目，学生学好该学科可以促进此后就业。当前高职院校学生的数学基础各不相同，具备不同的数学学习能力，为了增强学习效果，提高学生的数学成绩，教师应适当开展分层教学方法。据此分析分层教学的作用，针对其存在的误区，指出了具体的实施方法，以期为此后的高职数学分层教学工作提供更多的借鉴依据。

DOI 7dmenopy4n/4701330

作者张燕华

机构地区江苏省张家港开放大学江苏省张家港市 215600

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词高职数学分层教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）