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小学数学教师课堂练习设计现状研究

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摘要摘要：近年来，随着新课改的深入发展，小学数学课堂练习更加注重有效性与科学性，在课堂练习设计中融入了更多的新理念，所取得的效果也更加显著。练习的效果不仅关乎着教学的质量，而且还会影响到学生的数学素养，科学的设计课堂练习，是保障教学质量的重要基础，同时也是促进学生全面发展的主要途径。

DOI kd2pz2y0j6/4724138

作者杨应美

机构地区贵州省都匀市第三完全小学 558000

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词小学数学课堂练习，设计现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）