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试析提高小学语文综合性学习实践性的策略

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摘要摘要：小学教育伴随着教育改革的深入进行，提升教学效果成为现阶段教学活动开展的主要目标之一。小学教育作为教育体系的基础阶段，语文教学活动的开展占据了小学教育体系的半壁江山，小学语文教学为适应新课改革发展的需要，学生综合性学习能力的提升获得广大教育工作者的高度重视，在对综合性学习的实践性探索中也使得小学语文教学中的诸多问题暴露出来。

DOI pd5p1712j7/4726223

作者蔡春燕

机构地区江苏省南通市通州区南兴小学江苏省南通市 226000

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词提高小学语文综合性学习实践性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）