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设计开放性小学数学任务，培养学生的思维能力

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摘要摘要：小学数学学科是小学教育体系中较为基础的学科之一，也是培养学生数学核心素养水平的主要学科 .在推动小学生数学学习有效性的基础之上，小学数学教师应设计开放性数学任务，引导学生在开放性环境之中提升自身数学解题能力，并帮助学生养成良好的数学思维，以此在面对数学学习之中，能够具备一个开放性的学习理念去开展主动性学习 .对于数学问题，能够在分层次、针对性的学习引导之中更好的增强对数学内容的理解，强化小学生数学核心素养水平

DOI 54y0mokkd0/4768704

作者田小平

机构地区湖南省龙山县第一小学

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学数学开放性问题数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）