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如何在小学道德与法治课堂中创设有效情境

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摘要摘要：道德与法治知识的学习可以帮助学生形成正确的三观，对学生未来适应社会生活有着积极的作用。因此，作为一名新时代下小学道德与法治教师，要了解如今小学阶段学生的身心特点，尽量在课堂中创设能够吸引学生兴趣的有效情境，实现改变学生被动学习状态，调动学生学习积极主动性，高效提升小学道德与法治课堂教学质量的目标。

DOI 7dmeq85r4n/4773706

作者钟佳妮

机构地区浙江省诸暨市浣东街道双桥小学浙江诸暨 311800

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学道德与法治有效情境生活情境直观情境问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）