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创设情境教学法在小学语文教学中的应用效果研究

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摘要摘要：创设情境教学方法由于其形式的灵活性、内容的多样性而受到教师和学生的青睐，这种教学方法的互动性、趣味性比传统教学方法更胜一筹，尤其适合语文这种以语言和文字为主要内容的学科。本文首先分析了创设情境在教学中的作用，然后总结了几点教学措施。

DOI 7j6p8o67d0/4781118

作者杨丽

机构地区重庆市万州区汶罗小学 404000

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词创设情境情境教学小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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