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小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

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摘要摘要：在小学语文教学活动中，朗读能力的培养至关重要，朗读教学可增强学生对于字句以及段落有一定的理解，有助于学生发现汉语韵律美，对提升语感有很大的帮助，进而可提升阅读能力，提高对文字的审美水平。本文就小学语文教学中学生朗读的问题加以分析探讨，寻求能力培养的有效策略。

DOI 54y0z2xxd0/4782252

作者李碧云李晓烨

机构地区湖南省邵阳市新邵县小塘镇中心小学 422918

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词　小学语文朗读能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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