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图式理论与大学英语听力教学

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摘要图式是'先存知识'或'背景知识',是人们存储头脑中所有对世界的一般认识.有关读者运用图式知识进行语言理解和文本解读的学说被称为图式理论,图式理论注重两种信息处理方式,一是至下而上法,二是至上而下法.听的过程也是信息处理的过程,听力理解不仅需要语言知识,更要依赖于图式知识.

DOI lpd5mwkgj7/47847

作者张宣;俞鸣同

机构地区不详

出处《伊犁教育学院学报》 2003年3期

关键词图式理论听力理解自上而下自下而上

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）