首页 > 《教育学文摘》 > 2020年11期 > 从独舞者、伴舞者到领舞者——浅谈幼儿园教研活动的创新发展

从独舞者、伴舞者到领舞者——浅谈幼儿园教研活动的创新发展

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】教研组是幼儿园的一个小团队，它对教师的专业化成长和提高幼儿教育质量都有着积极的作用。教研组建设是幼儿园教研的有效途径，是教师专业化成长的手段。幼儿园以教研组为沃土，通过加强认识和谐、开展各种业务活动，引导教师进行反思总结，提升了教研组的凝聚力，促使教师向专业化发展，实现快速成长。

DOI 54y0pyr9d0/4797652

作者吴雯雯

机构地区浙江省澥浦镇中心幼儿园觉渡分园，浙江省宁波市， 315204

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词教研活动幼儿教师创新发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1皮小韫. 从观察者到教育者——幼儿园川西童谣活动中家长角色的转变.教育学,2009-07.
2杜智鑫. 从立法者到阐释者.高等教育学,2002-04.
3石丽娜. 从“技术应用者”到“反思性实践者”——幼儿园胜任教师专业发展的趋势与策略.学前教育学,2016-12.
4申文果. 从开拓者到领导者.产业经济,2000-01.
5杨继西. 民生新闻:从知情者到服务者.,2023-06.
6陈涛. 主权者：从主人到代表者——霍布斯的主权理论的发展.法学,2013-02.
7卓玛. 幼儿园音乐教学如何创新发展.教育学,2016-07.
8张小曼. 幼儿园课程整合与创新发展.教育学,2024-04.
9袁海. 幼儿园“隐藏”的教育者.教育学,2024-03.
10. 基帕:排球桑巴的领舞者.体育训练,2005-01.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教研活动幼儿教师创新发展

返回顶部