首页 > 《中国教师》 > 2020年08期 > 浅谈中小学教师身份

浅谈中小学教师身份

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：自《教师法》实施以来，人们对于中小学教师的身份一直争论不休，存在着多种说法。因为人们对教师身份的不清楚，使得教师在实施教学过程中出现了很多的问题，为了让教学活动更好的进行下去，需要明确教师的身份。

DOI ldepxvlzj3/4802065

作者石玉婷

机构地区重庆师范大学重庆北碚 400700

出处《中国教师》 2020年8期

关键词中小学教师身份国家公职人员

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）