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《新教育(吉林)》
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2006年4期
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自主研修——教师专业化成长之路上的助跑器
自主研修——教师专业化成长之路上的助跑器
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摘要
当今教师专业化已经成为一种发展趋势。特别是在新课程改革中教师的角色发生了重大的变化,教师要成为教育教学的专家、研究者,对教师的专业化提出了更高的要求。研修是促进教师专业化成长的关键一环,如何更好地发挥研修的实效性、更好的促进教师的专业成长呢?在新的形势下加强教师的自主研修不失为一种好的方法。教师的自主研修有着重要的理论意义和实践价值,探索促进教师自主研修的有效途径是有力促进教师的专业成长的重要保障。
DOI
ojzlne5rd5/480622
作者
张丽琴
机构地区
不详
出处
《新教育(吉林)》
2006年4期
关键词
教师
自主研修
教师专业化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新教育(吉林)
2006年4期
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