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有效梳理，合理整合，让数学教学更有效

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摘要摘要：人教版小学数学教材中的 “你知道吗”、“生活中的数学”、“ 阅读资料” 、“ 数学游戏” 等栏目 ,无论从拓宽学生的视野，进行学科横向联系，或是促进学生知识的生活化，还是从中对学生进行思想教育，关注学生的情感态度和价值观的发展等，都起到十分重要的作用。但在实践中发现很多教师没能深入领会教材的编写意图，认为其可有可无，被一笔带过甚至完全忽略。本文试从两大方面展开论述，期待通过有效地梳理和合理地整合，让附属素材发挥最大的教育教学价值。

DOI zdleq60zjl/4823288

作者梁艳

机构地区浙江省台州市椒江区海门小学

出处《中小学教育》 2020年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）