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如何设计有效的实践性作业

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摘要摘要：解决问题的环节一直以来都是数学教学的重中之重。如何让孩子们掌握解决问题的教学知识点成为了当前小学数学老师们的教学难题。运用实践性作业，可以将解决问题与实际生活相联系，通过让学生动手操作，达到解决生活中的实际问题与学习数学同步进行的效果。基于此，本文结合笔者多年从事低年级数学教学的经验，从趣味性、自主性、互动性、生活化几个方面，通过举例分析详细探讨了低年级数学实践性作业的设计思路，希望与同行进行探讨。

DOI n49p62m9jy/4831935

作者朱仁凤

机构地区广州市白云区培英实验小学

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词低年级小学数学实践性作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）