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浅谈开放小学数学课堂拓展教学时空

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摘要摘要：在实施素质教育、大力推行课程改革的大背景下，以小学数学课本为基础，进行数学拓展的实验已成为近几年教育改革与研究的重点和热点 . “ 小学数学拓展”就是教师对数学材料的拓展，数学方法、思维品质的拓展。教师首先要理解教材、尊重教材，然后才能谈对教材的深加工。在课堂教学中捕捉学生问题，拓展知识内容，促进学科整合，适时提出问题，培养探究和创新能力，让学生的主体性得到淋漓尽致地发挥，让学生学得轻松、学得扎实。

DOI 5joewmok4v/4835012

作者王贤

机构地区清苑区李庄乡耿庄小学河北省保定市 071100

出处《时代教育》 2020年6期

关键词开放式数学教学培养学生探索知识积极性创新精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）